学习实践科学发展观活动

简 报

(第12期)

亚博电竞体育学习实践科学发展观活动领导小组 编 2009年5月31日

学习先进管理经验   借鉴科学管理模式
我校在学习实践活动中推行企业6S现场管理文化

 我校在实践教学中以科学发展观为指导,坚持“以服务为宗旨, 以就业为导向”的办学思想,以办人民满意的职业教育为出发点,遵循教育的一致性,强调以学生为本,加强实践环节的教学模式的调研、探索和创新,以全面提高学生的综合素质、增强学生就业竞争力和对未来职业的适应能力为目标,开展一系列的校企文化对接课题研究,借鉴企业的先进管理经验,创新实践教学环节的培养模式,使我校的教育培养目标和社会的需求同步。在实践教学中,我校引入了现代企业6S现场管理文化,进一步加强学生基本技能训练和专项技能训练,把校企文化融入最佳结合点。6S是现代企业科学有效的管理方法,我们借鉴企业管理模式,结合实际,积极推行6S教育管理,完善管理制度,创造一流的实训教学环境,注重培养学生良好的劳动习惯和职业道德,使之形成适应社会需要的良好的职业品质。
  一、结合我校的培养目标,明确6s管理基本内涵
  我校的教育管理模式始终以科学发展观为指针,强调全员综合素质的全面提升,学生的职业道德素养和操作技能同等重要,这是企业的需求,也是社会市场经济的需求。为此,我校引入了企业6S管理经验,并根据我校现阶段的实际需要拓新了6S管理文化的内涵。我校6S管理文化的基本内容为形象、整理、整顿、清扫、清洁、素养。在形象、整理、整顿、清扫、清洁、素养(6S)中,对每一项(S)的内容、目的、作用、效果、规范进行细化。明确提出实验室和车间的设备工具材料的存放、实训前后内务卫生工作、设备保养维护、文明礼仪统一的标准,制定了评价标准和方法,既保持企业6S管理活动的基本内涵,符合教育的客观实际,又为推行6S教育管理提供了更加全面的量化管理细节。培养了学生的职业道德素养,完善了实践教学管理制度。
  二、全员参与,加强宣传与培训力度
  在推行6S教育管理前,把6S推行方案、6S基本内涵、6S规范在实训基地各实验室、实训室中进行宣传和培训,使相关人员对6S有一定的认识。并要求全体教职工在日常教育教学中以身作则,率先垂范,让学生养成良好的行为习惯,使6s教育管理文化深入人心。
  三、持之以恒,积极推进6S教育管理的“四个进行”
  贯彻落实科学发展观不能于形式,有始无终,必须做到持之以恒,精益求精,才能保证全面、可持续的发展。我校在推行6S教育管理时,借鉴现代企业的经验,实施“学生自主地进行、在实训教学中进行、持久互动地进行、每天上班前后进行”等四个进行。
  学生自主地进行,是指要做好6S管理意识培训,发动班级学生自觉、主动地进行6S活动,从自己做起,实现自我管理,自我改善,做到共同实现6S的管理要求。
  在实训教学中进行,是指在实训教学过程中对随时出现的不符合6S标准的地方进行整理、整顿,做到实训过程自始至终整洁有序。
  持久互动地进行,是指不留死角,不做表面工作,要发自内心地将6S活动看作是自身长期提高的一个平台。只要在实验室、实训室现场就必须有6S的理念,并且要开展相互检查,持之以恒,共同促进。
  每天上班前后进行,是指上班前5分钟强调一次6S的工作,下班15分钟前认真做一遍6S,指出需要整改的地方,并立即进行整改。
   在实践教学中推行6S教育管理,是我校深入贯彻落实科学发展观的具体措施。6S教育管理促进了我校学生德、智、体全面发展,取得了良好的教育教学效果。学生在实习实训过程中,养成了服装统一,队伍整齐,文明生产,安全操作,秩序井然良好的行为,成为一道亮丽的风景线,赢得用人单位和社会的普遍好评。


图为学生按6S管理要求实训


图为学生实训后 按6S管理要求 自觉排队归来


 

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  抄 报:省教育工委学习实践活动领导小组
  抄 送:校各党支部